La connaissance musicale est basée sur les échelons mathématiques et le concept musical faite de symboles et de sounds. Elle est construite sur des piliers qui ne peuvent pas changer parce que tout est essentiellement universel.
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La musique littéraire est composée de symboles et de numéros. En pratique, if faut associer ces deux derniers pour faciliter la compréhension, et la maitrise de l'art de jouer aux instruments, de chanter, de lire, et d'analyzer une partition de musique.
Les numéros de un à dix sont essentiels pour avoir la dextéritée vocale et digitale des sons représentés par les symboles musicaux. Quelqu'un qui aspire à devenir un musicien doit se familiarizer avec les doigtés et les intervalles entre les notes de musique.
Depuis que les enfants commencent à conter de un à dix, et à réciter les lettres de l'alfabet, ils doivent être introduit à la combinaison de l'alphabet musicale et des numéros de un à dix.
Especialement, les enfants qui ont besoins d'assistance académique, émotionelle, et mentale pour arriver à la maitrise des lettres de l'alfabet et des numéros de un a dix.
Les vocalistes doivent maitriser les intervalles des sons qui sont naturellement a base numérale. Ils doivent aussi conter lentement ou vite et alternativement. Ils doivent faire la différence entre les gammes de musique, les clés, et avoir un riche vocabulaire de mots qui ne peuvent être expliqué que par des numéros.
Les instrumentalistes s'adonnent à la même pratique que les vocalistes avec la seule différence qu'ils doivent parfaire leur dextéritée sur un instrument. Ils doivent s'adonner à la maitrise des doigtés qui déterminent leur niveau sur le plan compétitif.
Les éducateurs ont l'obligation d'expérimenter les nouveaux approach qui apparemment créent de l'enthusiasme parmis les étudiants qui ont des difficultés avec les mathématiques ou la musique.
Les composeurs ont une affinitée pour les details mathématiques qui se succedent de façon séquentielle, à intervalle irrégulier, monophonique, polyphonique.
Les danceurs et les acteurs doivent maitriser les pas, sauts, et marches qui sont basés sur les combinaisons unique de musique et des éléments de mathématiques
Les centres de réhabilitations sont dirigés par des thérapeutes qui s'adonnent à trouver la meilleure technique pour assouvir la douleur de plus d'un, utilisant des mouvements physiques à moment intermittent pour pourvoir aux besoins physiques, mentaux et psychologiques de leurs patients à travers la musique et ses movements basés sur les données mathématiques.
Après avoir étudié et compris les sept piliers qui forment les éléments de base en musique. Un niveau plus avancé est représenté par le terme Cercle de cinquièmes. L'explication la plus simple est la suivante: il y a une distance de cinq notes entre chaque réponse qui constitute les sept notes du cercle des cinquièmes.
Après avoir assimilé la connection entre la musique et les mathématiques démontrent que le rapprochement des deux dans un cercle de cinquième est un test de difficultée à venir. A ce niveau de l'étude littéraire musicale vous pouvez utilizer 'des codes' pour faciliter la mémorization des différentes étapes pour arriver à fin. Pour démontrer la maitrise d'un concepte, il faut pouvoir enseigner quelqu'un d'autre, et exprimer sa connaissance en utilisant des expressions propres à soi.
Hors Pair & Très Ingénieux
Remarkable & Exceptionnel
Sans Pareil & Très Educatif
Edmond Saint-Jean, professionnel hautement qualifié, expérimenté, et certifié, est un professeur de Musique, de Français et d'Enseignement Spécialisé.
Sa passion pour la musique, l'a conduit au Conservatoire de Musique au Collège de Brooklyn, où il a obtenu sa maitrise en éducation musicale. Quelques années plus tard, à l'Université de New York, il a suivi des cours au niveau de la maitrise en Musicothérapie. Par la suite, il a travaillé pendant 12 ans comme musicothérapeute dans plusieurs institutions de soins infirmiers et centres de réhabilitation.
La combinaison de ces deux modalités, la thérapie et la pédagogie basées sur la musique, l'ont motivé à obtenir trois licenses, en Musique, en Français, et en Éducation Spéciale.
.Pendant 15 ans, il a enseigné la musique vocale, instrumentale, et les langues (Français, Espagnol) dans les écoles publiques et privées de la pré-maternelle à la 12e année. Durant les 9 dernières années, il s'est specialisé également comme un pigiste interpreteur [simultané et consécutif avec et sans équipement], et traducteur pour les couples de langues Anglais/Créole Haïtien et Anglais/Français.
Il a complété 62 cours de doctorat en gestion éducative, à l'Université de Phoenix. Il est aussi un concepteur et développeur de site internet.
Edmond Saint-Jean is an accomplished musician. He is a master on the piano with a lively attention getting style. He is an excellent choir master and choir conductor that brings the best out of his non-professional singers. Edmond has an easy non-threatening approach that enhances learning. Edmond is a committed and responsible professional. His valuable musical contribution to our church praise and worship is an asset to reckon with. — Amos Hosten, Pastor of Glenridge SDA Church, Lanham, MD
Edmund Saint-Jean has a very professional manner in appearance, attitude and performance. He is a skilled pianist and organist with the ability to lead or follow a choral group or an individual vocalist. Mr. Saint-Jean has an encouraging style in his teaching and choral directing. Edmund Saint-Jean is a team player, which makes him a valuable member of our music staff. — Reverend James F. Phillips, Pastor, Our Redeemer Washington, D.C.
Our acquaintances go back over two decades. We were both fond of music and we look it from there. So much so, that the birth of Lyre Édénique a group that we formed naturally came together. His interest, so remarkable and gratifying that he had been entrusted to be the keeper of all documents (some of which he still has today). He sleeps, breathes, and lives music. He has made music his life, and therefore excels in it. He is able to teach a choir a few songs in a short period of time and have them sing shortly after. Gifted you may ask? Yes, I agree. I am proud to be his pal. I am also pleased that I was there when it all started. May the Lord richly bless and continue to use Edmond St. Jean. Way to go Edmond! — Gabriel Montervil, Providence, Rhode Island
I worked with Edmund for one school year 2002-2003 at Highland Elementary in Silver Spring. I found him to be hard-working and eager to take suggestions from me. He had many skills that enabled him to be an effective teacher. I discussed the daily plans with him, and was able to collaborate with him on special classes, such as chorus. Edmond has a creative approach that works very well with many students. He is willing to acquire materials at his own expense to help his teaching, and has taken several courses to further his education. He has a good relationship with his students, and I believe he likes children and wants to bring out their best. Teaching is a learning experience, so I have confidence that Edmund will continue to strengthen his skills as each year is completed. — Celia Balzer, a colleague from MCPS 2002-2003.
Thank you for inspiring and motivating persons with disabilities, their caregivers and families with your hospitable spirit, talent and your unique ability to engage all the festival attendees who traveled from far and near within the geographical region of the nine counties of South Central PA. During the Health Awareness Festival, you provided quality music therapy activities in the morning and graced the afternoon hours with sing-along/music and entertainment! Because of your generosity of spirit, our program will be one to remember for a long time to come. Since the May 1st 2004, my voicemail has been flooded with calls of gratitude and applause for your work, talent and professionalism. My program is truly proud to associate with you because together we can make a difference in the lives of persons with disabilities. Again, thanks for all your contribution to the program's success. We could not have done it without you. — Grace A. Egun, Hershey, Pennsylvania.